“我先后在家长课堂上听了《让孩子自由健康的成长》等多节课”，受益匪浅。学校开办的家长学校，让我改变了一见老师就头大，一说孩子教育就没辙的困惑，家长学校好着嘞，囊欢迎”。朔城区第二小学优秀学生任沐晨家长冀晓霞深有感触的说。对此，家长学校刘金兰也非常感慨：“现在家长学校成为我校教育不可短缺的一部分，学校有了活力，家长有了动力，实现了家校教育双基并轨发展”。
       自家长学校开办以来，该校落实“五项制度”，构建相亲相爱的教育命运共同体，坚持“三个结合”，创建以德树人为根本的特色教育。先后荣获全国 “双合格优秀家长学校”“山西省优秀家长学校”“朔州市示范家长学校”，山西省“最美家长”公益主题活动2019年度家庭教育示范单位。
       特殊教育学校的家校共育，更具有其特殊性和特殊意义。该校为营造有利于残疾学生健康发展的家庭教育环境和社会环境，做到家庭教育、学校教育、社会教育“三位一体”的相融相合，坚持康复和教育相结合的教学模式，以每一位特殊孩子的运动康复为目标，让家长走进学校，走进课堂，共同观摩了解、学习、掌握科学的特殊教育方法。如《童年叮叮当》公开课上，老师手把手教学生进行节拍演奏，设计了拍凳子这一动作，锻炼学生的手部触觉能力，设计了双手高举抬手动作，锻炼学生手腕的灵活性。学校根据残疾学生的不同情况，总能设计出适合学生康复的、喜闻乐见的不同教学方式。如开展的护航生命进课堂活动，通过多媒体课件，课上课下双向互动，借助人体模特现场演练掌握急救方法。“特殊教育就要学到特殊知识，特殊学校就要有特殊之招，这是学校办学的可贵之处”。学生家长们如是说。
       朔城区第九小学，家长学校每周六、日上下午都安排专场培训，每场培训时长为120分钟，分别对1-6年级所有学生家长进行拉网式、地毯式培训，培训期间由专人负责家长的考勤签到、安全管理以及培训记录的发放回收。秋季开学以来，家长培训已进行了两轮，第一轮开展的《和孩子一起成长》《让家庭教育出光芒》《与你同行，相约有爱》《托起明天的太阳》《做好孩子的榜样》《做智慧家长，良养好习惯》6个专题讲座，幽默诙谐，台上台下，有序互动，赢得了家长一致好评。第二轮培训从11月9日开启，以家庭教育方法与技巧为题的《爱的表达》专题培训，从“不带评论的描述观察结果，清楚地表达感受，体察内在的需要，说出具体的请求”四个方面引导家长运用爱的表达方式，尊重、接纳和理解孩子们，让孩子们成为有爱心、会沟通、高情商的新时代有用人才。家长们的热情互动，热切交流，流连忘返。
到日前为止，该校本学期家长学校已举办培训学习活动28场，培训家长3988人次。同时，每位家长还写出了心得体会，学校定期进行评比，张贴展示，予以表彰。从一篇篇培训感悟中可以看出，家长在培训中学习的获得感、成就感和幸福感真是满满的。
       朔城区福源中学是一所寄宿制学校，生源大多来自于周边30多个村落，200多户农村家庭的孩子们，同城里的孩子相比，下地干活成为他们最好的乐趣，但又不甘落后于人的现状，困扰着每个家长和孩子们，学习沟通的唯一渠道，就是通过手机在家长群里交流交流，不会的作业偶尔问一问老师，时间长了还有点不好意思，学校老师也牵挂，家长学生也着急。今年以来，20多名教师在校长的带领下，走出三尺讲台，走进学生家长中间，走在家校共育的路上，他们走遍了下团堡乡的每一个村落，了解学生的生活和学习，倾听学生和家长的意见和建议。为感谢这些风里雨里等待的家长，家校共育就这样在家访的路上悄然开花；家校共育就这样在家访的路上一直延伸……
       朔城区一幼开展的“做智慧型家长、与孩子共同成长”家庭教育专题讲座，邀请山西省特级教师、朔州市拔尖人才、市委联系的高级专家秦彩兰，山西省优秀班主任、特级教师、山西省“十二五”“十三五”课题研究负责人落爱花，做专题讲座。通过一个个真实的案例，形象生动的讲解了情商培养的重要性，如何解决家庭矛盾、提升家庭幸福感，以及沟通在心灵健康上的重要作用等。此举让幼儿园教育、家庭教育、社会教育“三位一体”，同频共振、花开绚丽。讲座结束后，家长们直呼“收获多多” “获益匪浅”，并纷纷表示积极配合幼儿园工作，做一名合格的家长，使孩子们身心健康，让孩子们赢在起跑线上。
       今年的7月3日，朔城区教育局主办的让“家长更智慧、教育更幸福”，家庭教育公益讲座如期开讲，全区900余名小学校负责人及学生家长代表聆听了省级专家授课，大家领悟到“一朝为父母、终身为教师”的含义，真正明白了家长任何事业成功都无法弥补教育孩子的失败，懂得了家长在教育工作中应承担的责任与义务，进一步推动了朔城区家长学校的全面开展。（王平堂 杨艳萍）