日前，阳城教育优质均衡案例入选“2023年中国基础教育实践创新典型案例”。
　　2023年，教育部基础教育司面向全国分批征集了“解决人民群众急难愁盼问题典型案例”“基础教育年度典型案例”以及义务教育优质均衡发展、中小学党建德育、中小学劳动教育和基础教育教研等主题的案例。经过多轮专家评审，最终从1200个案例中遴选出100个作为“中国基础教育实践创新典型案例”，《山西省阳城县：“五个坚持”推进优质均衡建设》为入选项目之一。
　　近年来，阳城县紧紧围绕“更加公平、更高质量”的教育发展主线，坚持教育优先发展战略，坚持党政一体同责，坚持强基提升创新，坚持教师管理创新，坚持教育改革创新，全面补齐义务教育发展短板，努力推进全县义务教育优质均衡发展，持续擦亮阳城“教育名城”的金字招牌，办好人民满意的教育。
　　坚持教育优先发展战略，打通先行创建的绿色通道。阳城县组建以县委书记、县长担任组长的工作专班，优先物力财力首要筹划，优先重点项目先期推进，协调、统筹、推动义务优质均衡先行创建各项工作的高效运行，为优质均衡创建工作横纵联合自上而下打通绿色通道。
　　坚持党政一体同责，施行督办警示的创建策略。按照“逐条过硬、对标整改；逐校验收，同步落实；逐年推进，四年达标”的创建思路，明确“重硬件，更重软件；重指标合格，更重群众满意；重数量，更重质量”的创建原则，坚持“党政同责”，将优质均衡创建作为所有工作的“牛鼻子”，层层发力“优质创建三机制”，立责于心，明责于文，履责于行，问责于人。
　　坚持强基提升创新，引领创建工作的快速推进。该县秉持教育强基战略，全面推进“优质强基三工程”。其中，撤并整合25所乡村小规模学校，为离家求学的孩子全部提供免费校车接送上下学；精心规划城区学校布局，新建第四小学、第五小学、凤南新区凤凰九年一贯制学校，迁建第三中学新校区、东关小学新校区；按照城乡学校同步一体、统一标准的扩优提质原则，投资1亿余元，大力实施乡村学校“温馨校园”工程，着力改善农村学校办学条件。
　　坚持教师管理创新，激活教师队伍的内生动力。扎实推进县管校聘、轮岗交流、外引内培、教学共同体、名师引领“优质师资五机制”，不断盘活全县教师资源，均衡教育资源配置，激发广大教师的内生动力，提高教育第一生产力水平。
　　坚持教育改革创新，丰富阳城教育的优质内涵。以课程改革与课堂改革为抓手，大力实施以校园文化创新、课堂模式创新、教育评价创新、五育融合创新、“双减”落实创新为主的“优质课改五创新”。在稳步推进“特色立校·文化润校”的地方品牌战略的同时，坚定文化自信，拓展教育空间，特色化同步提升城乡学校办学内涵。（任张玲）