她的自习课上，总是围满了学生。她说课堂就应该是活跃的、有激情的。晨读课上，她坚持每天让学生抄写并记忆一首古诗，之后再诵读弟子规；午间课上，她会对学生进行钢笔、毛笔字技能训练；晚自习前20分钟为《英语时空》时间，她会通过创设纯英文氛围来提升学生的英语学科素养。
      李琴琴是石楼县南城初级中学的一名教师，也是一名优秀的班主任。从事班主任工作12年来，她第一时间为学生做好学习整体规划，使学生全面健康成长！
      晨读前15分钟，李琴琴主要从古诗词积累和经典诵读着手，坚持每天让学生抄写并记忆一首古诗，之后再诵读弟子规，通过周抽查月评比，使学习效果得到巩固。现在，她所带的班级学生对每年的“诗词大赛”特感兴趣；午间课前15分钟对学生进行钢笔、毛笔字技能训练。每天15分钟日复一日的书写练习已初显成效，学生在这一过程中受益，这一活动让不少学生爱上了书法，喜欢上了书写。在每年的“五四”、元旦、社团展示、元宵晚会上都有表演、都很出彩；晚自习前20分钟为《英语时空》时间，在这一时间，她通过创设纯英文的氛围来提升学生英语学科素养。初一年级有讲英文童话故事（用图片、实物等道具辅助表演）、唱英文歌曲、用英文作简单的时事、新闻播报、朗诵英文诗；活动进行到初二，学生大多都借助PPT来呈现自己要表达的内容，其范围和内容也就更加宽广，包括有文体娱乐、人文地理、科普知识、动画片介绍、影评等，内容题材选取也很广泛，叙事、抒情、说明、议论面面俱到。这一活动让学生从被动胆怯到主动积极展示显示出自己的蜕变，学生学英语的积极性高涨，英语语言的工具性渐渐凸显，学生的英文素养整体得到提升。

（责任编辑：李鑫焱）