本网讯(王平堂、王建成、刘洋)近日，朔城区第一小学校开展的“同类异构”教研活动，在借鉴先进教学方法，探求各科教学规律，提高教育教学质量，增强教师业务能力，达到智慧共享上，收获了成果，找到了路径。

该校把同一类型的教学内容，由不同教师设计不同的教学方案，并在不同的教学班级进行教学系列活动，让每位教师发挥各自的优势，展示不同的风格，收获到更多的感悟。

据了解，该校“同类异构”教研活动，历时一个半月，按语文，数学，英语和美术四个学科进行。授课教师共39人，教师热情高，教研气氛浓，学生乐于听。

在一年级语文教师的《识字课》上。一节节精彩的课堂教学，给全体语文教师留下深刻的印象。先进的教育理念，崭新的教学方法，多样的教学手段，风趣的教学风格。精美的教学课件，令人赞叹之余，有更多的深深思考。

中高年级的语文《阅读课》不仅是一种知识的交流，更是一种情感的交融，心灵的碰撞。教师的亲切教态，人文精神的体现，教师互动，生生互动，共同演绎了群文阅读的优美旋律。

思路清晰，重点突出的数学教学，凭借老师们的扎实基本功和独有的人格魅力驾驭着课堂。老师们有效引导，问题提炼，难题解释与学生们的自主探究，自我感悟相融相合，体现了“老师既是主体，又是组织引导者，学生既是主人，又是合作者”的教学理念。

英语教师口语流利，发音标准，词汇丰富，课堂充实，用扎实的基础，合理的设计，清晰明快的节奏，一张一弛的教学环节，让学生在玩中得，乐中学。

为使学生们德智体美劳全面发展，学校美术课堂更具特色。美术老师语态优美生动，师生互动亲切自然，整节课让学生亲自涂一涂、画一画，一步一步，层层递进。调动了学生的热情，带给了学生的愉快，是一堂新课堂标准下洋溢着现代教育气息的美术课。

生动的教研活动实践，加之老师们评课研讨，执教者的教学反思，校长的认真点评，教学中的闪光之处照亮了教书育人之路;查找出的不足和问题，引起了执教者的深深思考;提出的改进思路和办法使大家深受启发。

（责任编辑：赵义富）