一、什么样的教育才是好的教育。

教育是有意识的以影响人的身心发展为目标的社会活动，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节。那什么样的教育是最好的教育呢？“作为肩负落实新时代教育方针使命的一线教育工作者，必须牢牢把握教育方向，深刻领会方针内涵，切实践行‘德智体美劳全面发展’的基本要求，方能不负韶华，不辱使命。”这是本论坛中校长的交流发言，想必也是城区五中的发展方向和目标吧！这种与时俱进的教育就是最好的教育。

二、什么样的学校才是家长和学生心目中的好学校。

对于什么是好学校，教育行政部门有一系列政策规范。我个人觉得，好学校总是想方设法创造出一种团体认同感，好学校是充满活力与智慧的教与学的统一体，好学校是对学生尽可能多的尊重与期望，好学校是有一位教育思想端正与先进的校长。论坛中吕校长讲了这么一段话，“从学生发展看，新时代的教育要求学校培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人，在升学压力的社会大背景下，学生学习书本上程式化的知识占用了大量时间，真正用于发展个性、培养兴趣的时间少之又少。这样走出来的学生显然是‘高分低能’型的，很难适应社会发展所需。所以学校利用课后时间为学生提供个性发展的平台是当务之急，义不容辞，责无旁贷。”

从家长需求看，不少家长起早贪黑，投身于繁忙工作中，孩子放了学，家长没下班，在家与孩子见面的时间极少。到了节假日，孩子不到校，家长不在家，鞭长莫及。也有的家长管理素质跟不上，心有余而力不足，致使处于叛逆期孩子的家庭监管发生了偏差甚至缺失。

从学校处境看，近几年在市区境内，民办学校和校外培训机构这两股力量对公办学校形成了不小的冲击，“我们唯需主动思变，积极求进，才能摆脱困境，常盛常兴。”由此可见校长是把“让学生成材，让家长放心，让社会满意。”作为办学宗旨。

总之，城区五中利用课后服务让不同层次、不同水平、不同爱好的学生得到发展，是育人的殿堂，成长的摇篮。（王平堂  关一飞整理）

（责任主编：赵义富）