同课异构各展风采，深度研讨共促发展 ——朔州市第三小学“同课异构”听课议课教研活动--三晋传媒网

同课异构各展风采，深度研讨共促发展 ——朔州市第三小学“同课异构”听课议课教研活动

2020-10-30 09:37:30 来源：三晋传媒网

　　风起橘黄枫叶红，正是硕果待收时。为了进一步深化高效课堂教学改革，探索基于核心素养的深度学习，全面帮助、促进新教师快速成长，给学校课堂教学注入新的活力，朔州市第三小学于9月23日至10月23日开展了为时一个月的“同课异构”听课议课教研活动。老师们精心准备，各展风采，构出了不一样的精彩。
　　一、精准高效巧铺垫，探究合作重实践
　　“同课异构”活动中，朔州市第三小学数学教师都能从生活情境出发，引导学生通过动手操作，积极思考、自主探索，明算理，懂算法，力求全班每一位学生都能有不同程度的发展，同时努力让每一位学生的思维、探究、表达能力都得到发展，充分体现了促进学生全体、全面发展，培养学生创新精神与实践能力的教学新理念。

　　二、无边光景一时新，课堂精彩亦纷呈
　　“同课异构”活动中，无论是年过五旬的老教师，还是朝气蓬勃的青年教师，都能以学生为主体，以促进学生的发展为目标，并能熟练地运用电教媒体辅助教学，使课堂教学生动活泼。特别是语文教师的课堂，有的声情并茂，有的激情飞扬；有的利用声音激发学生的想象，有的借助课文的示范引导学生创编小童话；有的运用简笔画帮助学生理解课文内容……课堂教学新意叠出，精彩纷呈。

　　朔州市第三小学青年教师周翠梅凭借自己扎实的教学功底以及坚持不懈的努力，执教《动物王国开大会》，参加今年10月朔州市教育局举办的统编教材优质课比赛，荣获二等奖。
　　三、德智体美齐发展，素质教育不走偏
　　科任组的课堂更是趣味盎然、气氛活跃。执教老师们充分发挥自身的优势，以激情带动学生，让孩子们在轻松、愉悦的氛围中，积极感受，大胆表现，整体素质得到了全面的发展。

　　四、示范引领创新路，赢取喝彩声一片
　　临近“同课异构”活动尾声，教研主任武彩芬以资源整合为理念，为全校教师做了一次示范观摩课。
　　她执教的是《爬山虎的脚》。优美的板书、幽默的语言、睿智的提问，加上执教者温暖的笑容，使武老师的课堂显得轻松活泼、生动有趣。课堂教学中，武老师充分利用多媒体技术引导学生感悟作者的观察方法与语言艺术，巧妙地利用配乐视频朗诵、画一画、演一演、换一换等多种手段突破教学重难点，逐步带领学生领悟文本言语的妙处，把较为枯燥的说明文上得妙趣横生。特别是引导学生与老师结合课文内容共编寓言这一环节，深化并延伸课堂教学，传递了语文学科的独特魅力，生动地体现了用教材教的新理念，令人耳目一新，极大地感染了听课的学生与老师，赢得了一片喝彩声。

　　五、深度研讨与评点，教研教改展新颜
　　课堂教学需要梳理，沉淀，反思。展示课后，老师们就自己的课进行反思总结，也谈自己听异构课后的收获。所有听课老师与领导对执教老师的课进行认真、细致、精准、专业的点评。“三人行必有我师。”自评、互评，领导点评，大家肯定优点的同时，也分析了教学中的问题并提出具体改进的意见。老师们也虚心接受建议，勤于反思，发自内心地感谢领导及老师们的建议与点拨。特别是学校李校长与中层领导，坚持跟踪每一节公开课，坚持参与每一次评课议课，给全体教师带来巨大的动力，一波教研巨澜正在该校风起浪高……

　　“同课异构”活动是思想的交流，是思维的碰撞，是知识的帮、带，是技能的传授。“同课异构”教研活动的开展，给老师们提供了一个研讨、交流、提高的机会，共同探究改进教学，努力打造高效课堂，有效促进了朔州市第三小学教师队伍的快速成长，更使所有老师在相互交流与学习中收获新知，齐学共长。同时，本次“同课异构”活动也展示出朔州市第三小学教师教学水平的飞跃，使我们看到了老师们不断成长的力量，更看到了老师们精心上好每一堂课的决心和行动。

(文/编刘晓宁乔圣君)
(责任主编:赵义富)

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