为引导学生深度阅读《水浒》，提高学生的读书能力和语文核心素养。本学期，朔城区七中专门开展以“走近《水浒》，重温经典”为主题的教研活动。

　　该校教研活动先在194班尝试。从暑假7月份开始读《水浒》，直到9月份大部分同学才读完。为了帮助学生们加深印象，教师疏理20个英雄好汉的姓名、绰号、上梁山前的官职、经典情节、外貌特点和结局;学生们列出了自己最喜欢的人物及原因，为《水浒》人物作传，缩写精彩故事，为《水浒传》写推荐语。

　　在此基础上，又设置了一系列活动，来引导学生深入阅读。第一周，由老师带领同学们在课前做“水浒人物猜猜看”的游戏：第二周，抽卡片描述与之有关的情节;第三周讲精彩故事;第四周，为水浒人物作传。一系列活动之后，同学们对《水浒》的认识有了一定的深度，有了自己独特的思考。

　　时机成熟，老师便组织同学们开展“走近《水浒》，重温经典”的综合性活动，包括：水浒好汉我来猜;水浒美段我品味;英雄形象我赏析;精华糟粕我评议;水浒知识我知道;好汉歌曲大家唱。

　　一曲激昂的好汉歌，为本次活动画上了圆满的句号，但是《水浒传》的阅读就此停止了吗?不，同学们，以后还要读，而且常读常新，每一次读都会有不同的阅读体验，每一次读都有不同的感悟和收获，大家还可以用今天学到的方法去读三国读红楼，读更多的经典作品。书，不是棍棒，却能让我们的言行有力量;书，不是胭脂，却能为我们的生命化妆;书不是服饰，却能提升我们的气质!同学们，热爱读书吧，让我们养成终身阅读的好习惯!(朔城区七中：李美玲)

(责任主编:赵义富)