原标题：【育人楷模 教育先锋】我省教师队伍得到全面优化和加强

　　9月10日是我国第37个教师节。9月8日，临县四中张杰老师还在像往常一样忙着上课。去年教师节，他和爱人王秀秀曾作为全国特岗教师的优秀代表，获评全国“最美教师”，登上了央视领奖台。以他们为代表，近年来，我省涌现出了一大批奋斗在基层一线的优秀教师，全省教师队伍在省委、省政府的高度重视下，得到了全面优化和加强。

　　记者从省教育厅获悉，截至2020年底，全省各级各类学校共有教职工60.4万人，其中专任教师48.22万人。专任教师中，高等教育4.42万人、中等职业教育2.94万人、基础教育40.86万人。基础教育专任教师中，幼儿园、小学、初中、普通高中分别为6.53万人、16.83万人、10.86万人、6.43万人，特教和工读学校还有0.21万人。

　　“全省教师队伍职称、学历结构基本合理，教师队伍数量基本满足全省各级各类教育发展需要。”省教育厅相关负责人表示。我省小学、初中、普通高中教师学历近年来持续提升，达到全国平均水平；普通高校具有硕士及以上学位的专任教师比例达75.65%，其中具有博士学位的专任教师比例达20.64%。小学、初中、普通高中中级及以上职称教师比例达39.71%、44.74%、55.1%，普通高校高级职称教师比例达35.06%。分别为14∶1、10.3∶1、10.2∶1的小学、初中、高中生师比，均高于国家办学条件规定。

　　教师是提高教育质量、办好人民满意教育的关键。近年来，我省采取多项举措，努力打造一支结构优化、综合素质高的优秀教师队伍。通过实施中央和省特岗教师计划、国家和省属公费师范生培养，拓宽高素质中小学教师补充渠道，共招聘、补充特岗教师29784名、公费师范生6222名，全部安排到各级中小学和农村学校任教。2021年，国家及我省优师计划开始实施，今年为我省15个省级脱贫县定向录取优师计划师范生290人，毕业后全部回定向县中小学就业。这一举措得到了相关县区的欢迎与肯定，“可以有效解决脱贫地区教师学历层次较低、知识陈旧、年龄结构老化等突出问题，将现代教育理念引入，促进乡村义务教育整体水平和质量的提升”。

　　为培养更多名师、名校长，全面提升教师队伍综合素质，“十三五”期间，我省争取中央财政资金3.47亿元实施了“国培计划”，累计培训教师70余万人次。省财政还投入资金6500万元，支持开展了中小学名校长、省教学名师等示范培养和高端研修项目，累计培养培训了2000余名示范引领基础教育改革的优秀人才。同时争取中央财政和省财政资金7900万元，建成职业教育“双师型”名师工作室45个、紧缺领域教师技能创新平台45个、教师教学创新团队30个，累计培训教师3.62万人次。

　　为全面保障教师待遇权益，我省实施了高校内部薪酬分配改革、中小学教师绩效工资、集中连片特困县乡村教师生活补助、中小学班主任津贴、彩票公益金资助家庭困难教师等一系列政策，117个县（市、区）全部实现“义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平”。此外，我省还在全省域推行义务教育教师“县管校聘”管理改革，实现能者上、闲者让；将教师职称评审权全部下放至高校，高校人才评价自主权充分发挥；落实新时代教育评价改革破“五唯”要求，中职与中小学教师正高级职称评审取消了对荣誉和表彰奖励方面的刚性要求，畅通教师多元化晋升和发展通道。

　　近年来，我省涌现出包括张杰、王秀秀夫妇在内的一批先进教师典型。比如，“全国教书育人楷模”许军则、范妹锁，山西大学光电研究所等4个“全国高校黄大年式教师团队”、临县三中教师秦京锋等，教师们的职业荣誉感不断增强。记者9月9日发稿前从省教育厅获悉，秦京锋老师将作为我省优秀教师代表，参加2021年全国教师节庆祝活动。（记者李林霞）